27166
7
Давно ли вам приходилось что-нибудь писать от руки? И как вам родной и горячо любимый почерк? А как пишут сегодня дети в школах - тоже кажется порой, что прямая им дорога в медицинский.
Но много лет назад почерк у детей был совсем иной. Начинали писать карандашом, потом переходили на чернильную ручку - ту самую с пером и чернильницами-непроливайками, и только позже можно было пользоваться чернильными ручками-автоматами.
×
А еще в школах был отдельный предмет - чистописание, на котором как раз и обучали тонкостям красивого письма. Теперь искусство каллиграфии практически забыто, да и писать приходится все реже - гаджеты просто заменили ручки. Но как же это выглядит красиво...
Источник:
Ссылки по теме:
- 20 фото для наслаждения истинных перфекционистов
- Искусство красивого письма: 50 примеров идеального почерка
- 20 идеальных кадров, в реальность которых даже сложно поверить
- На Тайване нашли самую красивую учительницу. И вы не прогуляли бы её пары!
- Искусство красивого письма: образцы идеального почерка, которые вы должны увидеть
Новости партнёров
реклама
У япошек до сих пор каллиграфия - обязательна в школе, ибо способствует хорошему развитию мозга.. А у нас в школах уже и прописи в косую линейку редко встретишь. две дочери отучились пол-школы - не было у них таких - пишут как попало..
я с этими компами вообще писать разучился руками. когда в бухгалтерии надо сумму прописью в ведомости написать - такая фигня получается. но и это скоро отпадет - переводят на безнал..
Не смотря на то что к этому делу может быть предрасположенность, у большинства он вполне себе тренируется. И это развитие усидчивости само по себе большая польза для дальнейшего роста.
Кстати заметил, что у всех кто в советское время (сегодня картина по причине развитости ПК несколько иная) получал технического образование, за крайне редким исключением, и вынужден был очень много писать "чертёжным шрифтом" почерк испортился абсолютно! И при этом развилась лёгкая ненависть к письму вообще.
Начиная с 3 класса нас учили писать быстро.
После 6-го надо было успеть записать столько, что грамматику проверяли только на "Русском языке".
В институте грамматику уже не проверяли вообще, а скорость записи только возрастала.
"Русский курсив заставляет меня плакать иногда"
горло
ротокан.
Что тут непонятного?))
В первой же классной работе (что за работа на три строчки, йопт?) ошибка - после слова "Колхоз" нет запятой, выделяющей причастный оборот.
Дальше в классной работе (опять на три строки) стоит оценка 4. Почему 4, а ни одной ошибки не выделено учителем? Почему почерк учителя такой убогий относительно ученического?
Почему в дневнике ни одной оценки?
Причём, быстро пишет.